Lerarenopleiding Basisonderwijs van IUASR in Rotterdam
Wilt u inschrijven of meer informatie over inschrijven? Klik dan hier
De Lerarenopleiding Basisonderwijs van de IUASR is een erkende, NVAO-geaccrediteerde deeltijdopleiding in Rotterdam. U combineert studie met werken op een basisschool en leert het vak waar het echt telt: in de klas. Elke vrijdag komt u naar de IUASR voor colleges, werkgroepen en leercoachgesprekken.
2. Over de opleiding
Drie bekwaamheidspijlers
De opleiding bereidt u voor op drie wettelijk vastgelegde bekwaamheidseisen voor leraren basisonderwijs:
- Vakinhoudelijk: U beheerst het curriculum van het basisonderwijs en houdt uw kennis actueel.
- Vakdidactisch: U stelt leerdoelen, differentieert, kiest passende werkvormen en toetst doelgericht.
- Pedagogisch: U schept een veilige leeromgeving en begeleidt leerlingen in hun brede ontwikkeling.
3. Opbouw van de opleiding
De opleiding bestaat uit drie fasen en acht semesters (240 EC totaal):
Fase EC Jaar Semesters
Propedeutische fase 60 EC Jaar 1 Sem. 1 & 2
Hoofdfase 90 EC Jaar 2 + eerste helft jaar 3 Sem. 3, 4 & 5
Afstudeerfase 90 EC Tweede helft jaar 3 + jaar 4 Sem. 6, 7 & 8
4. Jaar 1: Propedeutische fase (60 EC)
In het eerste jaar verkent u het leraarschap. U leert uzelf kennen als leraar, ontwerpt uw eerste lessen en staat al vroeg voor de klas op uw leerwerkplek. Het thema van jaar 1 is ‘Verkennen van het Leraarschap’.
Semester 1: Verkennen (30 EC)
Oriënterend en verkennend · Onder begeleiding · Niveau 1
OWE 1.1.A 8 EC Ik en de groep Leeruitkomst: Pedagogisch Handelen (PH1)
- Groepsprocessen herkennen en benoemen
- Veilig pedagogisch klimaat creëren
- Positieve relaties opbouwen met leerlingen
Toetsing: Portfolio met bewijsstukken + CGI-assessment (mondeling portfoliogestuurd gesprek)
OWE 1.1.B 8 EC Ontwerpen voor leren Leeruitkomst: (Vak)didactisch Handelen (VD1)
- Leeractiviteiten ontwerpen via activerende didactiek
- Beginsituatie van een groep analyseren
- Lesvoorbereiding opstellen met lesformulier
Toetsing: Portfolio met bewijsstukken + CGI-assessment
OWE 1.1.C 6 EC Kennis in de klas Leeruitkomst: Vakinhoudelijke Expertise (VIE1)
- Taalvaardigheid: spelling & grammatica (eigen niveau)
- Rekenvaardigheden ter voorbereiding op de landelijke RWT
- Vakdidactiek geschiedenis
Toetsing: Kennistoets + beroepsproduct
OWE 1.1.D 2 EC Nieuwsgierig kijken Leeruitkomst: Onderzoekend Handelen (OH1)
- Onderzoekende houding ontwikkelen
- Literatuur zoeken en bronnen beoordelen
- Evidence-based werken in de onderwijspraktijk
Toetsing: Beroepsproduct
OWE 1.1.E 6 EC Wie ben ik als leraar? Leeruitkomst: Professionele Identiteit (PI1)
- Eigen identiteit verkennen via levenslijn en kernkwadrant
- Feedback geven en ontvangen
- Professioneel gedrag in de schoolcontext
Toetsing: Portfolio met bewijsstukken + CGI-assessment
Semester 2: Verbinden (30 EC)
Verdiepen en verbinden · Onder begeleiding · Niveau 1
OWE 1.2.A 8 EC Elke leerling telt Leeruitkomst: Pedagogisch Handelen (PH2)
- Burgerschapsvorming & digitale geletterdheid
- Zelfsturend leren begeleiden
- Gedragsmanagement & inclusiviteit
Toetsing: Portfolio met bewijsstukken + CGI-assessment
OWE 1.2.B 8 EC Leren lezen leren Leeruitkomst: (Vak)didactisch Handelen (VD2)
- Aanvankelijk en technisch lezen begeleiden
- Taallessen ontwerpen en uitvoeren
- Feedback geven op basis van toetsdata
Toetsing: Portfolio met bewijsstukken + CGI-assessment
OWE 1.2.C 6 EC Breed vakman/vrouw Leeruitkomst: Vakinhoudelijke Expertise (VIE2)
- Verdieping spelling & grammatica
- Vakdidactiek aardrijkskunde
- Kunstzinnige oriëntatie
Toetsing: Kennistoets + beroepsproducten
OWE 1.2.D 2 EC Onderzoekend denken Leeruitkomst: Onderzoekend Handelen (OH2)
- Modellen inzetten en daarop reflecteren
- Technologie kritisch onderzoeken (waaronder AI in onderwijs)
- Werk plaatsen in een levensbeschouwelijke context
Toetsing: Beroepsproduct
OWE 1.2.E 6 EC Mijn visie op onderwijs Leeruitkomst: Professionele Identiteit (PI2)
- Eigen visie op onderwijs formuleren
- Verbinden met persoonlijke waarden en de Nederlandse samenleving
- Verantwoordelijkheid nemen voor professioneel en ethisch handelen
Toetsing: Portfolio met bewijsstukken + CGI-assessment
5. Toetsoverzicht jaar 1
Beoordeling: Voldoende (V) of Onvoldoende (O), geen cijfers. Alle deeltoetsen moeten afzonderlijk worden behaald.
Toetsvormen
- Portfolio: bewijsstukken, reflectie en praktijkproducten (PH, VD, PI)
- CGI-assessment: mondeling portfoliogestuurd gesprek (PH, VD, PI)
- Kennistoets: vakinhoudelijke beheersing taal en rekenen (VIE)
- Beroepsproduct: vakinhoudelijk product of onderzoeksverslag (VIE, OH)
6. Praktijkleren
U bent gedurende het hele studiejaar werkzaam op een erkende basisschool. Dit is verplicht en een voorwaarde voor toelating tot de opleiding.
Weekindeling
Dag / moment Activiteit
Praktijkdag (op school) Observeren, lesgeven, deelnemen aan het schoolteam
Donderdag (op IUASR) Theorie, casuistiek, reflectie en coachgesprekken
Zelfstudie Literatuur bestuderen, opdrachten uitwerken, portfolio bijhouden
De lerende driehoek
Begeleiding vindt plaats vanuit drie rollen:
- Leerteamcoach (IUASR): begeleidt uw portfolio, reflectie en studievoortgang; voert coachgesprekken
- Instituutsopleider (IUASR): verbindt theorie en praktijk; bezoekt uw stageschool; voert beoordelingsgesprekken
- Praktijkbegeleider (stageschool): dagelijkse begeleiding op de werkvloer; observeert en geeft directe feedback
7. Begeleiding
Rol Taakomschrijving Contact
Leerteamcoach Eerste aanspreekpunt; begeleidt portfolio, reflectie en studievoortgang
Instituutsopleider Verbindt praktijkleren en opleiding; bezoekt stageschool
Praktijkbegeleider Dagelijkse begeleiding op de stageschool
8. Bindend Studieadvies (BSA)
Aan het einde van jaar 1 ontvangt u een bindend studieadvies. Het advies is positief als u aan alle drie de voorwaarden voldoet:
Criterium Toelichting
1 Minimaal 30 EC behaald Van de 60 EC propedeuse, minimaal 30 EC in jaar 1
2 RWT voldoende of uitstelrecht Drempelwaarde: 575 punten
3 Positief praktijkadvies Advies van de instituutsopleider over geschiktheid voor de beroepspraktijk